Educação e Direitos Humanos: Desafios, Diálogos e Práticas

A obra Educação e Direitos Humanos: desafios, diálogos e práticas traz uma tarefa desafiadora: refletir sobre cultura, práticas pedagógicas, políticas de igualdade e diferença, garantia de direitos e Educação em Direitos Humanos. No contexto atual há uma necessidade urgente de desconstruir imaginários que inferiorizam e segregam os sujeitos. O papel da Educação neste processo é fundamental. A Educação em Direitos Humanos é abordada na obra numa perspectiva de justiça e na busca da igualdade por meio do reconhecimento e valorização de suas diferenças. A Educação em e para os Direitos Humanos torna-se meio de  mobilização e luta democrática para uma reinvenção de relações e de percepções quanto aos diversos sujeitos e os diversos direitos.
A construção do livro foi motivada, primeiramente, pela existência do Programa Institucional de Educação em Direitos Humanos (PIDH), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR). O Programa foi constituído formalmente no ano de 2018, por meio da Resolução n. 72, do Conselho Superior do IFPR (Consup). É um programa da Pró-Reitoria de Extensão, Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Proeppi), que por intermédio da Diretoria de Extensão, Arte e Cultura (Diext), visa o fomento a ações relacionadas à temática da Educação em Direitos Humanos. Dentre as ações previstas, está o incentivo ao desenvolvimento de estudos, produção científica e atividades ligadas à temática.
Foi realizada uma chamada interna para seleção de textos inéditos sobre os Direitos Humanos na área da Educação, produzidos nas pesquisas e experiências educativas por servidores, professores e/ou estudantes dos diversos campi do IFPR e/ou pesquisadores externos. A avaliação dos artigos foi realizada por um Comitê Científico criterioso, que contou com pesquisadores nacionais e internacionais da área.
O resultado poderá ser conferido pelos leitores. São 23 capítulos, que trazem desafios, diálogos e práticas relacionados ao direito à educação, interculturalidade e/ou interseccionalidade na garantia dos direitos à educação, educação em direitos humanos e direito à educação formal e não formal.

Mônica Luiza Simião Pinto